Аналитика

Между теорией и практикой: каким должно быть журналистское образование

ЖУРНАЛИСТ провел опрос о журналистском образовании, в котором приняли участие 44 человека из 21 региона: студенты, преподаватели, выпускники, журналисты и редакторы. Мы спросили, чему действительно учат в университете, чего не хватает в программах, что происходит с выпускником в первый день работы и какой в идеале должна быть подготовка журналистов

Занятие с академическим директором школы Григорием Прутцковым
медиаобразование

Георгий Мезенцев: «Мы адаптируем навыки наших слушателей под требования ведущих факультетов журналистики страны»

За 23 года школа выпустила тысячи учеников, 80% поступают в ведущие вузы, а 80% участников олимпиадной мастерской получают БВИ. Директор Георгий Мезенцев рассказывает, как устроена довузовская подготовка

Обложка для журнала Журналист
ВШЭ

О поступлении на журфак в 2026 году

Ситуация с поступлением на творческие специальности, в том числе на журфак и медиакоммуникации, с каждым годом становится все хуже: количество бюджетных мест сокращается, проходные баллы растут, и стоимость обучения становится выше. Все дело в том,

Обложка для журнала Журналист к статье "То, чему не учат"
журфак

То, чему не учат

О том, как меняется образовательная среда и почему будущему журналисту приходится учиться не только профессии, но и осторожности

медиаобразование

«Мой материал вышел в газете!»

Почему юнкоры не могут обойтись без печатного издания? Рассказала главный редактор «Шахтинских известий» Белла Севостьянова.

KIKA

Детское медиаобразование в Германии

Результаты анализа медиаобразовательной деятельности немецких СМИ, полученные челябинским исследователем, будут полезны всем, кто занимается медиаобразовательной практикой. Медиаобразование в Германии происходит с помощью общественно-правового вещания. Содействие развитию медиакомпетентности значится обязанностью общественно-правовых вещательных компаний. На законодательном уровне